เข้าเรียนครั้งที่ 16

วันศุกร์ที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2556 เลขที่ 13 รหัส 5511200874

กลุ่ม 103 ว(วันศุกร์เช้า)

สิ่งที่ได้รับในวันนี้

-อาจารย์โบว์ได้บอกแนวข้อสอบ

-บอกว่าบล็อกของใครเรียบร้อยแล้วหรือยังไม่เส็จ

กิจกรรมที่ได้ทำ



เข้าเรียนครั้งที่ 15

วันศุกร์ที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2556 เลขที่ 13 รหัส 5511200874

กลุ่ม 103 (วันศุกร์เช้า)

ไม่ได้มาเรียนค่ะ

กิจกรรมที่เพื่อนทำกันในวันนี้

วันนี้ไม่ได้มาเรียนดิฉันจึงไปถามเพื่อนว่าอาจารย์สอนอะไรบ้างวันนี้ เพื่อนก็ได้บอกว่า
"อาจารย์ให้ดูวีดีโอเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางภาษาและให้ทำแผนจัดประสบการณ์โดยให้เลือกเรื่องที่จะสอนมา 1 เรื่อง ทำเป็น Mind Map โดยแตกเรื่องที่จะสอนออกไป"

ตัวอย่างผลงานของเพื่อนๆในวันนี้

ความรู้และการนำไปใช้

ได้รู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ว่าควรทำยังไงบ้าง ฝึกความกล้าแสดงออก สามารถนำไปใช้ในอนาคตได้ ฟังคำแนะนำเรื่องบุคลิกภาพจากอาจารย์และนำไปแก้ไขต่อไปว่าเราควรนำสิ่งที่ได้มาใช้ประโยชน์อย่างไรบ้าง

                                                                                                                                       

 

เข้าเรียนครั้งที่ 14

วันศุกร์ที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2556 เลขที่ 13 รหัส 5511200874

กลุ่ม 103  (วันศุกร์เช้า)

อาจาร์ยสอนเลือการจัดมุมต่างๆ ในห้องเรียนและให้คำแนะนำอาจารย์นำรูปการจัดมุมในห้องเรียนของต่างประเทศมาให้ดู

                                     

               

                                                       

หลังจากนั้นอาจาร์ยให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ออกแบบห้องเรียนหรือมุมต่างๆ ที่อยากให้มี อย่างเช่นอยากให้ห้องเรียนในฝันของเราเป็นยังไง หลังจากนั้นให้ออกมานำเสนอว่าห้องเรียนหรือมุมต่างๆของเราช่วยส่งเสริมทักษะทางด้นภาษาของเด็กอย่างไร

เข้าเรียนคั้งที่ 13

วัรศุกร์ที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2556 เลขที่ 13 รหัส 5511200874

กลุ่ม 103 (วันศุกร์เช้า)

อาจารย์สอนเรื่องการจัดสภาพห้องเรียน

 หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม

         -   สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก  ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริง  เป็นผู้กระทำด้วบตนเอง  เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน

         -   สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสารสองทาง

         -   สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆโดยคำนึงถึงความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยกรณ์

         -   สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา  เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์หลายๆรูปแบบ         

    

   มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

         -   มุมหนังสือ

         -   มุมบทบทาสมมุติ

         -   มุมศิลปะ

         -   มุมดนตรี

         -   ฯลฯ

   ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา

       -   มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้  

         -   เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม

          -   บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว

          -   เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ

สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

           -   สื่อของจริง

           -   สิ่งของจำลอง

           -   ภาพถ่าย

           -   ภาพโครงร่าง

           -   สัญลักษณ์

และวันนี้อาจารย์โบว์ให้พวกเราคัด ก-ฮ หัวกลมตัวเหลี่ยม เพื่อฝึกให้พวกเราเขียนถูกต้องตามแบบอย่าง

เพราะเป็นครูอุบาลเรื่องลายมือสำคัญ

เข้าเรียนครั้งที่ 12

วันศุกร์ที่ 30 สิงหาคม พ.ศ. 2556  เลขที่ 13 รหัส 5511200874

กลุ่ท 103 (ศุกร์เช้า)

กิจกรรมในวันนี้

1. ครูโบว์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน แล้วระดมความคิดในการผลิตสื่อหรือเกมการศึกษากลุ่มล่ะ 1 เกม โดยต้องมีเนื้อหาดังต่อไปนี้

       -วิธีการเล่น

       - มีนักทฤษฎีมารับรองสื่อที่จะทำ

       -ประโยชน์ของการนำไปใช้เกี่ยวกับภาษา

แล้วออกมานำเสนอหน้าห้อง โดนให้ทุกคนในกลุ่มนำเสนอสือหรือเกมการศึกาษากันทุกคน

สื่อหรือเกมการศึกษาของกลุ่มดิฉันคือ "ตัวต่อจิ๊กซอแบบสี" 



เข้าเรียนครั้งที่ 11

วันศุกร์ที่ 23 สิงหาคม พ.ศ. 2556 เลขที่ 13 รหัส 5511200874

กลุ่ม 103 วันศุกร์เช้า

สิ่งที่ได้รับในวันนี้

-อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนทำสื่อหารสอนเกี่ยวกับอะไรก็ได้ตามใจ (เกี่ยวกับภาษา)

-เป็นสื่อที่ตั้งโต๊ะได้ ให้ทำทั้งสองด้าน (ด้านหน้า ด้านหลัง)

วิธีกการทำสื่อ

 

1. พับครึ่งกระดาษ A4

2. วัดกระดาษให้ได้ประมาณ 1 นิ้ว แล้วพับออก

3. พลิ๊กกระดาษ แล้วพับเหมือนเดิม ตามรอยที่เราคยพับไว้

4. พับได้ทั้ง 2 ด้านแล้วจะได้ฐานตั้ง (ฐานจะเหมือนปฏิทินตั้งโต๊ะ)

5. เมื่อพับฐานได้ตามที่ต้องการแล้ว พื้นที่ที่เหลือ วาดรูป (รูปอะไรก็ได้ตามที่เราต้องการ)

6. เมื่อวาดรูปเสร็จแล้ว ลงมือตัดขอบด้วยปากกาเมจิสิดำ เพื่อให้ภาพมีความชัดเจนมากขึ้น

7. ระบายสี ตกแต่งรูปภาพให้สวยงาม และทำการตัด

8. เมื่อตัดกระดาษเสร็จ อีกด้านก็จะได้รูปทรงที่เหมือนกัน แล้วก็วาดรูปเดิมที่เราวาดไว้ แต่วาดแบบกลับด้าน

9. ระบายสี ตกแต่งให้สวยงามทั้ง 2 ด้าน

10. เมื่ระบายสีเสร็จทั้ง 2 ด้าน ก็ทากาวด้านในเพื่อที่จะให้กระดาษทั้ง 2 ฝั่งติดกัน เท่านี้ก็เป็นอันเสร็จเรีบยร้อย ดังภาพ

ความรู้และการนำไปใช้  

ได้ความรู้ในการทำสื่อเพื่อใช้ในอนาคตพร้อมทั้งความหมาย ประเภทของสื่อ  และสื่อต่างๆ  สามารถนำไปใช้กับเด็กๆ ได้ ช่วยฝึกให้เด็กฝึกทักษะทางภาษาอังกฤษ  ใช้ในการเรียนการสอนแก่เด็กปฐมวัยได้ ให้ความรู้แก่เด็กได้มากมาย

 

เข้าเรียนครั้งที่ 10

วันศุกร์ที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2556 เลขที่ 13 รหัส 5511200874

กลุ่ม 103 วันศุกร์เช้า

สิ่งที่ได้รับในวันนี้

 -อาจารย์ได้สอนให้นักศึกษาทุกคนผลิตสื่อ (หุ่นนิ้วมือ) (ธงอาเซียน)

-อาจารย์ได้เรียกให้ตอบว่าสื่อที่สอนไปวันนี้นั้นเราสามารถนำไปใช้ประโยชน์อย่างไรได้บ้าง?

หุ้นนิ้วมือทีี่ได้เรียนมนวันนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนของเราได้ในอนาคต

สามารถนำไปสอนน้องหรือเล่นกับน้องที่บ้านได้

ถ้าเรามีฝีมือจริงๆก็สามารถผลิดออกจำหน่ายหารายได้พิเศษได้อีกด้วย ^___^

ผลงานของพวกหนูเองค่ะ